Введение
ГЛАВА 1. Просвещение и школа у адыгов от присоединения их к России до середины XIX века 14
1.1. Добровольное присоединение адыгов к России, их тяготение к русской культуре 14
1.2. Усиливающееся влияние ислама на адыгов и его пагубные последствия для их просвещения 21
1.3. Народный опыт воспитания и обучения подрастающих поколений у адыгов 26
1.4. Влияние России на развитие культуры и просвещения адыгов во второй половине XVIII - первой половине XIX веков 35
1.5. Деятельность духовных школ - мектебеи медресе среди адыгов в рассматриваемый период 48
ГЛАВА 2. Просветительская и научно-педагогическая деятельность Ш.Б. Ногмова 59
2.1. Общая характеристика просветительско-педагогической мысли рассматриваемого периода и ее особенности 59
2.2. Жизнь и деятельность выдающегося просветителя адыгского народа Ш.Б. Ногмова (1801-1844 гг-) 64
2.3. Ш.Б. Ногмов - выразитель идеи дружбы между горцами и Россией 74
2.4. Отражение педагогических идей и опыта народного воспитания в научных трудах Ш.Б. Ногмова 80
2.5. Критика Ш.Б. Ногмовым патриархального уклада жизни, варварских обычаев и традиции адыгов, препятствующих их прогрессивному развитию 89
ГЛАВА 3. Видные общественные деятели - просветители Кабарды второй половины XVIII - первой половины XIX столетий 97
3.1. Жабаги Казаноко (1784-1850 гг.) 97
3.2. Измаил Атажукин (17507-1811гг.) 105
3.3. Отражение просветительско-педагогических идей в трудах Султана Хан-Гирея г. 111
3.4. СултанКазы-Гирей( 1808-1863-гг.).. 135
3.5. Дмитрий Кодзоков (1818-1893 гг.) 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ , 149
БИБЛИОГРАФИЯ 154
