Введение
Глава 1. Педагогическое обоснование проблемы формирования естественнонаучной культуры в условиях непрерывного образования школа-вуз 15
1.1. Понятие естественнонаучной культуры в философии, культурологии и педагогике 15
1.2. Сущность и функции естественнонаучной культуры 32
1.3. Формирование естественнонаучной культуры учащихся профильных классов по экономике как условие их готовности к обучению в вузе .48
1.4. Критерии и показатели сформированности естественнонаучной культуры старшеклассников 65
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию естественнонаучной культуры всистеме школа-вуз 77
2.1. Состояние сформированности естественнонаучной культуры у учащихся профильных классов по экономике 77
2.2. Моделирование процесса формирования естественнонаучной культуры в системе школа вуз 92
2.3. Организация, методика и результаты формирующего эксперимента 106
заключение 143
Литература 147
Приложения
