Введение
Глава I. Педагогический аспект языковой личности в условиях реформирования образования
1.1. Понятие «Языковая личность» и реформирование образования 10
1.2. Педагогические предпосылки формирования языковой личности в процессе воспитания культуры иноязычного чтения
1.3. Формирование учебной деятельности по иноязычному чтению как проблема становления и развития субъекта учения (языковой личности)
Глава II. Экспериментальное обоснование воспитания языковой личности посредством культуры иноязычного чтения .
2.1. Индивидуализированный подход как начальный этап формирования языковой личности при обучении иноязычному чтению
2.2. Реализация модели опытно-экспериментальной работы 84
2.3. Анализ результатов эксперимента 105
Заключение 111
