Введение
Глава I. ПРОБЛЕМА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ МОДЕЛЬЕР - КОНСТРУКТОР
1. Обоснование логики исследования подготовки будущих учителей технологии по дополнительной специализации модельер - конструктор 12
2. Проектирование педагогической системы подготовки будущих учителей технологии по дополнительной специализации модельер - конструктор 22
3. Социально - педагогические предпосылки подготовки будущих учителей технологии по дополнительной специализации модельер - конструктор (историко-педагогический аспект) 35
4. Анализ состояния практики работы учителей труда (технологии) и нормативных документов педвуза по исследуемой проблеме 51
Выводы 62
Глава II. НАУЧНАЯ РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ЦЕЛОСТНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ МОДЕЛЬЕР - КОНСТРУКТОР
1. Моделирование подготовки будущих учителей технологии по дополнительной специализации модельер - конструктор 65
2. Содержание и структура подготовки будущих учителей технологии по дополнительной специализации модельер-конструктор 81
3. Пути и средства подготовки будущих учителей технологии по дополнительной специализации модельер - конструктор к работе в общеобразовательной школе 97
4. Организация и результаты опытно - экспериментальной работы 114
Выводы 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 133
