Введение
1. Теория о самоопределении школьников на профессию учителя.
1.1. Методологические основы к исследованию самоопределения личности в жизни и профессии 14-35
1.2. Выбор профессии и специальности индивидами с учетом этнических и социокультурных факторов 36-66
1.3. Педагогические условия по обеспечению самоопределения учащихся на профессию учителя 67-79
Выводы по первой главе 80-81
2. Создание условий для профессионально-педагогического самоопределения школьников в образовательной деятельности
2.1. Состояние процесса профессионального самоопределения в общеобразовательной школе 82-112
2.2. Этапы и процесс профессионально-педагогического самоопределения школьников 113-143
Выводы по второй главе 144-147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148-150
БИБЛИОГРАФИЯ 151-165
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Ученые из Боханского и Осинского районов 166-169
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Задания по математике для 1 класса на русском и бурятском языках 170
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Сводная карта сформированности профессионально-значимых качеств у учащихся 190
