Введение
ГЛАВА I. Психолого-педагогические основы исследования и формирования тестологической культуры учителя в системе учебной диагностики 17
1.1. Анализ понятий «культура», «педагогическая культура», «профессионально-педагогическая культура» в аспекте проблемы исследования и формирования тестологической культуры учителя 17
1.2. Учитель как субъект педагогической деятельности 45
1.3. Моделирование тестологической культуры учителя как субъекта системы учебной диагностики: структура, критерии, уровни 66
Выводы по первой главе 95
ГЛАВА П. Педагогический процесс формирования тестологической культуры учителя в системе учебной диагностики 98
2.1. Содержание и результаты констатирующего и поискового этапов экспериментальной работы по выявлению особенностей тестологической культуры учителя в системе учебной диагностики 98
2.2. Содержание и структура системы формирования тестологической культуры учителя как субъекта системы учебной диагностики 127
2.3. Результаты формирующего этапа экспериментальной работы по формированию тестологической культуры учителя как субъекта системы учебной диагностики : 153
Выводы по второй главе 177
Заключение 180
Список литературы 188
