Введение
Глава I Теоретико-методологические основы индивидуализации обучения в начальной школе 13
1.1. Индивидуализация в теории и практике обучения 27
1.2. Учет индивидуальных особенностей учащихся как основа индивидуализации обучения 45
1.2.1. Учет возрастных особенностей при реализации индивидуализации обучения 58
Выводы 76
Глава II Экспериментальная проверка учета индивидуальных особенностей младших школьников в процессе обучения 80
2.1. Разновидности индивидуализации обучения в начальной школе 80
2.2. Научно-методические основы, технологии и процедуры экспериментального исследования 104
2.3. Анализ экспериментальной работы 118
Выводы 134
Заключение 140
Библиографический список литературы 144
Приложение 156
