Введение
1. Исследование проблем формирования позитивной Я-концепции: история и методики
1.1. Я- концепция как научная проблема (философский, психологический, социологический, педагогический аспекты) 16-28
1.2. Теория и методика диагностики Я-концепции 29-42
2. Моделирование условий и педагогических технологий формирования позитивной Я-концепции у студентов вуза
2.1. Анализ динамики формирования Я-концепции студентов в ходе проведения педагогического эксперимента 43-73
2.2. Стратегии и педагогические модели формирования позитивной Я-концепции у студентов вуза 73-85
2.3.Педагогические технологии стимулирования процесса формирования позитивной Я-концепции студентов 86-124
2.4.Формирование позитивной Я-концепции преподавателей в процессе освоения практики личностно-ориентированного подхода к обучению студентов. 125-136
2.5.Проверка эффективности результатов исследования 137-141
Заключение 142-Ы:
Список литературы 150-1Ы
Приложения 163-182
