Введение
ГЛАВА 1. Место и роль доброжелательных отношений в педагогике и образовательных системах .12
1.1. Сущность и структура доброжелательности как нравственной катего-рии 12
1.2. Доброжелательные отношения детей в исторических типах образования .31
1.3. Специфика доброжелательных отношений подростков .57
Выводы по первой главе 78
ГЛАВА 2. Педагогические условия и технологии формирования доброжелательных отношений подростков 80
2.1. Содержание и программа формирования доброжелательных отношений подростков .80
2.2. Технологии формирования доброжелательных отношений подростков 96
2.3. Экспериментальное обоснование условий формирования доброжелательных отношений .. 122
Выводы по второй главе 137
Заключение 139
Список литературы
