Введение
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО И ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ МОРСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 16
1.1 Анализ современного научного знания по формированию личности будущих морских специалистов в процессе учебно-тренировочных занятий спортом 16
1.2 Социально-психологическое, психофизиологическое, физическое и медико-биологическое развитие будущих морских специалистов, в структуре готовности к профессиональной деятельности в море 27
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИ ЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ МОРСКИХ СПЕ ЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ ... 43
2.1 Влияние учебно-тренировочных занятий спортом на профессиональную ориентацию будущих морских специалистов 43
2.2 Система воспитательной работы с обучаемыми по формированию физической культуры в школе (лицее) 49
2.3 Обучение спортивной технике и тактике 58
2.4 Технология учебно-тренировочных занятий спортом, обеспечивающая готовность будущих морских специалистов к деятельности в море 66
Выводы по второй главе 84
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЕМЫХ КАК КОМПОНЕНТ ИХ ГОТОВНОСТИ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МОРЕ 86
3.1 Специфика методики формирования готовности к деятельности В Море 86
3.2 Критерии и эффективность методики формирования физической культуры будущих морских специалистов 111
Выводы по третьей главе 118
Заключение 119
Список использованной литературы 126
Приложения 137
