Введение
ГЛАВА 1 Теоретические аспекты формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с учётом его национальной специфики
1.1. Подготовка иностранных граждан и взаимосвязь образовательных ступеней в контексте их преемственности
1.2. Сравнительная характеристика высшего педагогического образования в России и Китае 24
Выводы 52
ГЛАВА 2 Разработка педагогической технологии формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с учётом национальной специфики
2.1. Особенности формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с учетом национальной специфики 55
2.2. Педагогическая технология формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с учетом национальной специфики 66
Выводы , 86
ГЛАВА 3 Анализ опытно-экспериментальной работы формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с учётом национальной специфики 88
3.1. Определение педагогических условий формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с учетом национальной специфики в рамках компетентностного подхода
3.2. Описание опытно-экспериментальной работы формирования межкультурной компетенции преподавателя русского языка как иностранного с 1 учетом национальной специфики
Выводы 125
Заключение 127
Библиография 129
Приложения
