Введение
Глава 1. Формирование ответственного отношения к учебно-профе-сиональной деятельности у курсантов военного вуза как педагогическая проблема с.16
& 1, Анализ проблемы формирования ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности в философской, педагогической и психологической литературе с. 16
& 2. Ретроспективный подход к проблеме формирования ответственного отношения в военно-учебных заведениях России с.23
& 3. Анализ организации образовательного процесса в зарубежных и отечественных военно-учебных заведениях с.27
Выводы по первой главе с.38
Глава 2. Теоретические основы исследования проблемы формирования ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности у курсантов военного вуза с.39
& 1. Определение взаимосвязи ответственного отношения и учебно-профессиональной деятельности в образовательном процессе военного вуза с.39
& 2. Системный подход как способ организации процесса формирования у курсантов ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности с.43
& 3. Выявление педагогических условий, обеспечивающих эффективность организации процесса формирования у курсантов от ветственного отношения к учебно-профессиональной деятельности с.57
& 4. Определение критериев и уровней сформированности у курсантов ответственного отношения к учебно-профессиональной деятельности с.75
Выводы по второй главе с.80
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию ответ ственного отношения к учебно-профессиональной деятель ности у курсантов военного вуза с. 82
& 1. Задачи и содержание опытно-экспериментальной работы с.82
&2.0ценка и анализ результатов опытно-зкспериментальной работы..с.90
Выводы по третьей главе с. 117
Заключение сЛ 19
Список литературы с Л 22
Приложения с. 145
