Введение
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 17
1.1. Методологические подходы к изучению проблемы формирования рефлексивной позиции старшеклассников 17
1.2. Модель процесса формирования рефлексивной позиции старшеклассников в учреждении дополнительного образования детей 49
1.3. Педагогические условия формирования рефлексивной позиции старшеклассников в учреждении дополнительного образования детей 78
Выводы по первой главе 109
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 112
2.1. Цель, задачи, этапы и критерии экспериментальной работы 112
2.2. Методика реализации педагогических условий формирования рефлексивной позиции старшеклассников 130
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 150
Выводы по второй главе 168
Заключение 170
Список литературы 174
Приложения 190
