Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования социальных компетенций у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
1.1. Психолого-педагогическая характеристика социального развития старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья .14
1.2. Содержание и особенности становления социальных компетенций старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья .. 33
1.3. Педагогическая модель процесса формирования социальных компетенций старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья .57
Выводы по 1 главе 80
Глава 2. Экспериментальная апробация педагогических условий формирования социальных компетенций старших дошкольников с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации
2.1. Диагностика уровня сформированности социальных компетенций у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья .84
2.2. Опытная работа по формированию социальных компетенций старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 111
2.3. Результаты экспериментальной работы 138
Выводы по 2 главе 147
Заключение. 148
Литература .152
