Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования социальных компетенций в процессе педагогической практики .
1.1 Проблема компетентностного подхода в педагогическом образовании С. 15
1.2 Социальные компетенции - ключевые в подготовке студентов бакалавриата С.36
1.3. Педагогическая практика как среда формирования социальных компетенций студентов бакалавриата С.45
Выводы по первой главе С.60
Глава II. Педагогические условия формирования социальных компетенций студентов бакалавриата в процессе педагогической практики .
2.1.Изучение уровня социальных компетенций студентов бакалавриата (констатирующий этап эксперимента) С.64
2.2. Социально-педагогическая модель формирования социальных компетенций студентов бакалавриата С.92
2.3. Апробация и результаты внедрения социально-педагогической модели педагогической практики как среды формирования социальных компетенций студентов бакалавриата С. 128
Выводы по второй главе С. 140
Заключение С. 144
Список литературы
