Введение
ГЛАВА 1 . Теоретические основы исследования 8
1.1. Самопознание личности как психолого-педагогический феномен развивающейся личности
1.2. Содержание и структура самопознания в процессе физического воспитания 25
1.3. Критерии и уровни развития процесса самопознания у студентов 57
1.4. Готовность к самопознанию в процессе физического воспитания 62
79
1.5. Факторы, определяющие готовность к процессу самопознания 66
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования 79
2.2. Методы исследования 81
2.3. Этапы и организация исследования 85
ГЛАВА 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности студентов к самопознанию в процессе физического воспитания 93
3.1. Формирование мотивационно-ценностного компонента готовности к самопознанию в процессе физического воспитания
3.2. Формирование когнитивного компонента готовности к самопознанию в процессе физического воспитания 99
3.3. Формирование деятельностного компонента готовности к самопознанию в процессе физического воспитания 106
3.4. Формирование контрольно-коррекционного компонента готовности к самопознанию в процессе физического воспитания 112
3.5. Формирование преобразовательно-творческого компонента готовности к самопознанию в процессе физического воспитания 117
3.6. Результаты формирования готовности студентов к самопознанию в процессе физического воспитания 122
Заключение 164
Выводы 168
Литература 172
Приложения 190
