Введение
Глава I. Формирование мотивации учебной деятельности как психолого-педагогическая проблема
1.1 Мотивация в психологических и философско-педагогических концепциях личности 16
1.2 Феноменология мотивации учебной деятельности младшего школьника 45
Выводы 71
Глава II. Система управления поэтапным формированием учебной мотивации младшего школьника
2.1 Организационно-педагогические и технологические основы процесса формирования учебной мотивации младших школьников 75
2.2 Анализ хода и результатов опытно-экспериментальной работы 104
Выводы 128
Заключение 133
Список литературы 141
Приложения 154
