Введение
1. Теоретические основы умственного воспитания современных подростков и формирование учебных умений 14
1.1. Методологические особенности решения современных образовательных проблем 14
1.2. Важнейшие педагогические категории проблемы исследования 22
1.3. Проблема формирования учебных умений в современных дидактических концепциях 73
1.4. Психолого-педагогическая характеристика познавательной активности подростков 99
2. Комплекс педагогических условий формирования учебных умений подростков 111
2.1. Факторы социализации, влияющие на умственное развитие подростков 111
2.2. Авторская позиция формирования учебных умений подростков 142
2.3. Авторская программа и модель обучения учебным умениям 148
2.4. Опытно-экспериментальная работа с подростками по формированию учебных умений 167
2.5. Анализ опытно-экспериментальной работы 224
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 235
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 239
ПРИЛОЖЕНИЯ 262
Приложение
