Введение
Глава I. Теоретические основы формирования здоровьесберегающей компетентности учащихся на уроке 15
1.1. Развитие взгляда на проблему здоровья детей в истории школы и педагогической мысли 15
1.2. Здоровьесбережение учащихся как актуальная проблема в практике обучения 33
1.3. Сущность феномена «здоровьесберегающая компетентность» 50
1.4. Двудоминантная модель формирования здоровьесберегающей компетентности учащихся на уроке 61
Выводы по первой главе 77
Глава II. Организация процесса формирования здоровьесберегающей компетентности учащихся на уроке 80
2.1. Педагогические условия формирования здоровьесберегающей компетентности 80
2.2. Методика организации опытно-экспериментальной работы 96
2.3. Технология реализации модели формирования здоровьесберегающей компетентности учащихся на уроке 111
2.4. Оценка эффективности формирования здоровьесберегающей компетентности 146
Выводы по второй главе 158
Заключение 161
Список литературы
