Введение
I. Теоретическое обоснование условий обучения для творческой самореализации студентов художественно-графических факультетов
1.1. Теоретический анализ основных понятий исследования: творчество, творческая деятельность, творческий потенциал, творческая личность 13
1.2. Сущность творческой самореализации будущего художника-педагога 27
1.3. Педагогические условия обучения, способствующие творческой самореализации студентов художественно-графических факультетов 50
1.4. Профессиональное мастерство педагога - условие творческой самореализации студентов художественно-графических факультетов 89
1.5. Барьеры творческой самореализации студентов художественно-графических факультетов ПО
Выводы по I главе 127
II. Экспериментальное изучение эффективности гшдагогических условий творческой самореализации студентов художественно-графических факультетов
2.1. Модель условий обучения для творческой самореализации студентов художественно-графических факультетов 131
2.2. Общие вопросы организации эксперимента 140
2.3. Процесс и результат педагогического эксперимента 150
Выводы по П главе 185
Заключение 189
