Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования педагогической эффективности коррекциоино- развивающего обучения младших школьников 11 - 67
1.1. Теоретико- методологические аспекты обучения детей с отклонениями в развитии . 12 - 21
1.2. Коррекциоино- развивающее обучение как проблема общей педагогики 21- 34
1.3. Конструирование концептуальной модели коррекциоино- развивающего обучения младших школьников 35- 67
Глава 2. Опытно- экспериментальная работа по созданию педагогических условий эффективности коррекциоино- развивающего обучения младших школьников 68-142
2.1. Обоснование педагогической диагностики развития младших школьников в процессе коррекциоино- развивающего обучения 69-89
2.2. Реализация экспериментальной программы коррекциоино- развивающего обучения младших школьников 89-117
2.3. Создание педагогических условий эффективности коррекциоино-развивающего обучения младших школьников 117-142
Заключение 142-143
Библиография 144-155
Приложение 156-166
