Введение
ГлаваІ. Теоретические предпосылки создания педагогических условий для коррекции агрессивного поведения детей
1.1. Проблема личностного развития детей, воспитывающихся в детских домах, в педагогической, психологической и психотерапевтической литературе 11
1.2. Агрессивное поведение детей - воспитанников детских домов и условия его коррекции 32
1.3. Педагогическое сотрудничество и общение как средства коррекции агрессивного поведения детей 55
Выводы по главе 1 78
Глава II. Обеспечение педагогических условий для коррекции агрессивного поведения детей 79
2.1. Модель коррекции агрессивного поведения детей 79
2.2. Реализация модели в опытно-экспериментальной работе 89
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по коррекции агрессивного поведения детей 119
Выводы по главе II 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
БИБЛИОГРАФИЯ 131
ПРИЛОЖЕНИЕ 145
