Введение
Глава 1. Теоретические основы процесса становления самоактуализирующейся личности будущего учителя 16
1.1. Философско-методологические основы понимания феномена становления самоактуализирующейся личности 16
1.2. Педагогические основы становления самоактуализирующейся личности будущего учителя 41
1.3. Сущность процесса становления самоактуализирующейся личности будущего учителя в пространстве педагогического взаимодействия с позиций гуманитарно-системного подхода и личностно-центрированной педагогики 49
Выводы 85
Глава 2. Сущность и организация экспериментальной работы по становлению самоактуализирующейся личности будущего учителя в пространстве вузовского педагогического взаимодействия 88
2.1. Анализ состояния проблемы становления личности будущего учителя при вузовском обучении иностранному языку с экзистенциально-гуманистических позиций 88
2.2. Содержание и организация экспериментальной работы по становлению самоактуализирующейся личности будущего учителя при вузовском обучении иностранному языку 107
2.3. Результаты экспериментальной работы по становлению самоактуализирующейся личности будущего учителя в пространстве вузовского педагогического взаимодействия 129
Выводы 158
Заключение 161
Список использованной литературы 168
Приложения 182
