Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование педагогических условий ориентации студентов-педагогов на саморазвитие дискуссионной культуры в учебной деятельности 13
1.1. Базовые понятия исследования - дискуссионная культура студента, педагогические условия, педагогическая ориентация, саморазвитие, учебная деятельность 13
1.2. Особенности и возможности совершенствования дискуссионных форм и методов обучения студентов 23
1.3. Интеграция педагогических условий ориентации студентов на саморазвитие дискуссионной культуры 55
1.4. Показатели и критерии саморазвития дискуссионной культуры студентов 76
Выводы по первой главе 94
ГЛАВА 2. Экспериментальная проверка эффективности педагогических условий ориентации студентов-педагогов на саморазвитие дискуссионной культуры в учебной деятельности 98
2.1. Общие вопросы организации педагогического эксперимента 98
2.2. Процесс и результаты педагогического эксперимента 128
Выводы по второй главе 147
Заключение 151
