Введение
Глава I. Проблема ориентации учащихся на ценность образования в педагогической теории и практике 15-73
1.1. Сущность единства менталитета и образования 15-31
1.2. Подходы к определению понятия «ценность образования» 31-51
1.3. Изучение ориентированности учащихся на ценность образования 51 - 73
Глава II. Содержание и организация опытно-экспериментальной работы по ориентации учащихся на ценность образования 74 - 157
2.1. Сущность ценностно-ориентационного подхода к ориентации учащихся на ценность образования 74-95
2.2. Организация экспериментальной работы по ориентации учащихся на ценность образования 95 - 134
2.3. Результативность экспериментальной работы по ориентации учащихся на ценность образования 134 - 157
Заключение 157 - 165
Библиография 166 - 184
Приложения 185 - 270
