Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования 14
1.1. Диалог как форма общения 14
1.2. Развитие речевого общения детей в дошкольном возрасте 23
1.3. Проблема обучения родному языку в педагогических исследованиях 48
1.4. Игра как условие развития диалогической речи 70
Глава 2. Экспериментальная проверка модели педагогического процесса речевого воспитания на принципах диалога и игры 80
2.1. Особенности речевого развития и диалогического общения детей четырех-пяти лет по данным констатации 80
2.2. Организация формирующего эксперимента 92
2.3. Игры-драматизации и инсценировки как метод развития диалогического общения детей 94
2.4. Развивающие речевые игры как метод формирования элементарного осознания языковой действительности 106
2.5. Роль самодеятельных игр детей для развития диалогического общения со сверстниками 121
2.6. Взаимосвязь игры с другими видами деятельности по инициативе детей
2.7. Анализ результатов формирующего эксперимента 135
Заключение 155
Литература
