Введение
Глава I Научно-теоретические подходы к исследованию познавательных стилей школьников 12
1.1. Исследование индивидуальных познавательных стилей в контексте парадигмы развивающего образования 12
1.2. Диагностика индивидуальных познавательных стилей школьников 36
1.3 Изучение индивидуальных стилей педагогической деятельности 51
Выводы по первой главе 62
Глава II Содержание и условий развития познавательных стилей школьников 64
2.1. Динамика познавательных стилей в процессе обучения 64
2.2. Взаимодействие познавательных стилей школьников и индивидуальных стилей деятельности учителей в учебном процессе 88
2.3. Особенности личностного развития детей с различными познавательными стилям и 113
Вводы по второй главе 130
Заключение 132
Литература 136
