Введение
Глава 1. Концептуальные положения развития ключевых квалификаций специалиста в начальном конфессиональном образовании 11
1.1. Личность специалиста как объект и субъект профессионального образования 11
1.2. Ключевые квалификации как предмет проектирования результата деятельности образовательного учреждения 30
1.3. Педагогические условия развития ключевых квалификаций 56
Выводы по первой главе 65
ГЛАВА 2. Экспериментальные исследования педагогических условий развития ключевых квалификаций электрослесаря 67
2.1. Опытно-экспериментальная работа по развитию ключевых квалификаций
2.2. Мониторинг ключевых квалификаций электрослесаря в процессе обучения 89
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по определению педагогических условий развития ключевых квалификаций 94
Выводы по второй главе 122
Заключение 124
Литература 126
Приложения 141
