Введение
Глава 1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ МЫШЛЕНИЯ КУРСАНТОВ СПЕЦИАЛЬНОГО ВУЗА КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 15
1.1. Формирование креативности мышления как педагогической высшей школы
1.2. Уровни развития креативности мышления курсантов вузов системы МВД 38
1.3. Анализ возможностей педагогических средств развития
креативности мышления курсантов вузов системы МВД
Выводы по первой главе "3
Глава II. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ МЫШЛЕНИЯ КУРСАНТОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА 78
2.1. Эмпирическое исследование особенностей работы преподавателя на различных этапах формирования у курсантов креативности мышления 78
2.1.1. Исходные положения 78
2.1.2. Особенности работы преподавателя на первом этапе педагогического процесса 90
2.1.3. Особенности работы преподавателя на втором этапе развития креативности мышления Чд
2.1.4. Особенности работы преподавателя на третьем лапе процесса формирования креативности мышления 111
2.1.5. Особенности работы преподавателя на четвертом этапе 119
2.1.6. Выводы эмпирической части исследования 139
2.2. Экспериментальная проверка применимости дидактических условий формирования и развития у курсантов креативности мышления 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ 179
ЛИТЕРАТУРА 202
