Введение
Глава I. Теоретические основы развития музыкально одаренных детей 13
1.1. Психолого-педагогические подходы к пониманию одаренности 13
1.2. Сущность музыкальной одаренности 36
1.3. Психолого-педагогические факторы развития музыкально одаренных детей 54
Выводы 85
Глава 2. Сущность педагогических условий развития музыкально одаренных детей 87
2.1. Особенности процесса обучения детей музыкальному искусству 87
2.2. Логика анализа опыта работы педагогов-мастеров с музыкально одаренными детьми 109
2.3. Характеристика педагогических условий развития музыкально одаренных детей в опыте работы педагогов-мастеров 120
Выводы 148
Заключение 150
Библиографический список использованной литературы 155
Приложение № 1 173
Приложение № 2 175
Приложение № 3 183
