Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования мотивации учения 11
1.1. Мотивация как многоуровневая система в философско-психологическом контексте 11
1.2. Особенности учебно-познавательной мотивации младших школьников при раннем обучении иностранному языку 37
1.3. Современные педагогические технологии, способствующие формированию у младших школьников положительной мотивации учения 55
Выводы по первой главе 69
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию положительной мотивации учения младших школьников (на примере уроков английского языка) 71
2.1. Общая характеристика осуществления опытно-экспериментальной работы 71
2.2. Содержание и экспериментальная оценка эффективности внедрения современных педагогических технологий развития мотивации к изучению иностранного языка в начальной школе 82
2.3. Результаты опытно-экспериментального исследования развития мотивации учения на уроках иностранного языка 109
Выводы по второй главе 128
Заключение 130
Библиографический список использованной литературы 135
Приложения 150
