Введение
Глава I. Теоретические основы процесса развития профессионально значимых качеств будущего офицера-педагога 13
1.1. Философско-методологические основы развития профессионально значимых качеств офицера-педагога 13
1.2. Генезис становления профессионально значимых качеств офицера-педагога 32
1.3. Педагогические условия, обеспечивающие эффективность развития у студентов профессионально значимых качеств офицера-педагога 53
Глава II. Опытно-экспериментальная проверка условий развития профессионально значимых качеств офицера-педагога (на примере военно-специальной дисциплины «военный перевод») : 70
2.1. Цели, задачи и этапы опытно-экспериментальной работы 70
2.2. Опытно-экспериментальная работа по проверке условий развития профессионально значимых качеств офицера-педагога 96
2.3. Количественные и качественные результаты опытно-экспериментальной работы 132
Заключение 150
Библиографический список 154
