Введение
1. Качество образования специалистов-дизайнеров и условия его совершенствования 10
1.1. Принципы культуросообразной ориентации в процессе образования специалистов в современном вузе 10
1.2. Специфика дизайна и его педагогический потенциал 30
1.3. Разработка культуросообразной модели специалиста-дизайнера и содержания педагогических условий его подготовки в вузе 59
Выводы 78
2. Совершенствование подготовки специалистов-дизайнеров 81
2.1. Анализ подготовки специалистов-дизайнеров в Амурском государственном университете 82
2.2. Разработка эксперимента, формирующего культуросообразную ориентацию процесса образования специалистов-дизайнеров на кафедре дизайна АмГУ 116
2.3. Верификация эффективности разработанных педагогических условий в ходе внедрения формирующего эксперимента 139
Выводы 158
Заключение 161
Базовые понятия исследования 166
Список использованной литературы 168
Приложения 184
