Введение
I. Историко-теоретический анализ познавательного потенциала искусства в образовании .
1.1. Роль искусства в познании мира: историко-философские аспекты 13
1.2.Психолого-педагогические предпосылки художественного познания 37
1.3. Отражение роли художественного познания в образовании и в профессиональной подготовке учителя музыки 61
Выводы по первой главе 91
II. Реализация познавательного потенциала искусства в процессе подготовки учителя музыки .
II. 1. Цель, задачи, принципы подготовки учителя музыки на основе реализации познавательного потенциала искусства 93
II. 2. Роль познавательного потенциала искусства в содержании и организации подготовки учителя музыки 119
II. 3. Методы и формы реализации познавательного потенциала искусства в подготовке учителя музыки 143
Выводы по второй главе 173
Заключение 176
Литература 179
Приложения 204
