Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы социально-трудовой адаптации учащихся с особыми образовательными потребностями 11
1.1. Теоретические подходы к проблеме социально-трудовой адашации учащихся с особыми образовательными потребностями 11
1.2. Особенности трудовой деятельности учащихся с особыми образовательными поіребностями в школе VIII вида 22
1.3. Современное сосюяние и проблемы социально-трудовой адаптации учащихся с особыми образовательными потребностями 37
1.4. Модель социально-трудовой адашации учащихся с особыми образовательными потребностями в школьном трудовом центре 47
ГЛАВА II. Педагогические условия реализации модели социально-трудовой адаптации учащихся с особыми образовательными потребностями в школьном трудовом центре 62
2.1. Реализация модели социально-1 рудовой адаптации учащихся с особыми образовательными потребностями как система педагогических условий 62
2.1.1. Комплекс методов, способствующих успешности социально-трудовой адашации учащихся с особыми образовательными иогребностями в школьном трудовом центре 78
2.1.2. Критерии оценки результативности социально-трудовой адаптации учащихся с особыми образовательными потребностями 89
2.1.3. Обоснование резульгаюв опыіно-эксперименіальной рабоїы 98
Заключение 115
Библиография 119
Приложение 132
