Введение
Глава I. Теоретико-методологические основания и условия становлении со-бытийной общности семьи и школы 22
1.1. Общая характеристика со-бытийной общности семьи и школы ...22
1.2. Событийная общность семьи и школы как воспитывающая среда и воспитательное пространство 35
1.3. Со-бытийная общность семьи и школы как педагогическая система 50
1.4. Интерпретация понятия «со-бытийная общность семьи и школы» с позиции деятелыюстного подхода 68
1.5. Аксиологический аспект со-бытийной общности семьи и школы...79
Выводы по первой главе 100
Глава II. Опыт создания и реализации условий становления событийной общности семьи и школы 104
2.1. Исходные предпосылки и условия со-бытия семьи и школы 107
2.2. Структура педагогического процесса, ориентированного на становление со-бытийной общности его субъектов 145
2.3. Создание и реализация условий со-бытия семьи и школы в образовательном процессе 161
Выводы по второй главе 183
Заключение 186
Библиографический список использованной литературы 189
Приложения 202
