Введение
ГЛАВА I. Педагогические задачи как средство развития профессиональной самостоятельности у будущих преподавателей дошкольной педагогики и психологии: теоретико-методологические основы.
1.1. Основные подходы к исследованию профессиональной самостоятельности педагога 16
1.2. Сущность профессиональной самостоятельности преподавателя дошкольной педагогики и психологии 40
1.3. Специфика педагогических задач как средство развития профессиональной самостоятельности преподавателя дошкольной педагогики и психологии 87
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности педагогических задач, ориентированных на развитие профессиональной самостоятельности у будущих преподавателей дошкольной педагогики и психологии.
II. 1. Модель процесса развития профессиональной самостоятельности у будущих преподавателей педагогики и психологии средствами педагогических задач 109
11.2. Формирующий эксперимент по использованию педагогических задач в развитии профессиональной самостоятельности у будущих преподавателей дошкольной педагогики и психологии 125
11.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по использованию критериальных педагогических задач в развитии профессиональной самостоятельности у будущих преподавателей
педагогики и психологии 148
Заключение 172
Библиография 177
Приложения 200
