Введение
Глава 1, Формирование этнической идентичности личности в процессе реализации педагогического потенциала русской народной крестьянской культуры 18
1.1. Понятие этнической идентичности как категории этнической педагогики 18
1.2. Историческая роль земледелия в становлении этнической идентичности русского крестьянства 34
1.3. Педагогический потенциал русской народной крестьянской культуры в контексте этнической педагогики 43
1 4 Сущностно-содержательные качества личности в русской народной крестьянской культуре 57
Выводы по первой главе 67
Глава 2. Формирование этнической идентичности личности ребенка старшего дошкольного возраста на основе реализации педагогического потенциала русской народной крестьянской культуры 69
2.1. Педагогические условия и основные направления педагогической работы 69
2.2. Этническая составляющая русской народной крестьянской культуры в воспитательно-образовательном процессе 85
2.3 .Формирование этнической идентичности на занятиях по познанию окружающего мира 96
2-4. Организация воспитательно-образовательного процесса по этнической идентичности в авторской программе «Двенадцать Месяцев» 105
2,5, Формирование этнической идентичности личности на основе авторской программы «Формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста на основе славянской мифологии» 113
Выводы по второй главе 120
Глаза 3, Экспериментальное исследование по формированию этнической идентичности у детей дошкольного возраста 121
3.1- Содержание и результаты констатирующего педагогического эксперимента 121
3.2. Содержание и результаты формирующего педагогического эксперимента 136
3.3. Оценка эффективности педагогической работы на контрольном этапе педагогического эксперимента 165
Выводы по третьей главе 183
Заключение 184
Библиографический список
