Введение
Глава I. Теоретические аспекты проектирования модели педагогической ориентации младших школьников на здоровый образ жизни
1.1 Сущностно-содержательная характеристика ключевых понятий исследования: здоровье, здоровый образ жизни младшего школьника, ориентация на здоровый образ жизни 13
1.2 Аксиологический подход как ведущий принцип педагогической ориентации младших школьников на здоровый образ жизни
1.3. Теоретическое обоснование модели педагогической ориентации младших школьников на здоровый образ жизни 55
Выводы по I главе 78
Глава II. Экспериментальное исследование реализации модели педагогической ориентации младших школьников на здоровый образ жизни
2.1. Мониторинг процесса ориентации младших школьников на здоровый образ жизни 81
2.2. Содержание и методы активизация оздоровления младших школьников в учебно-воспитательном процессе
2.3. Организация и проведение опытно-экспериментальной проверки эффективности процесса формирования ЗОЖ младших школьников в учебно-воспитательном процессе
Выводы по II главе 134
Заключение 138
Список использованной литературы 148
Приложения 171
