Введение
ГЛАВА I. Научно-педагогические основы моделирования содержания обучения в средней общеобразовательной школе 15
1.1. Содержание обучения как основа развития личности школьника 15
1.2. Педагогическое моделирование содержания обучения как функция управления процессом развития личности школьника 34
1.3. Технология педагогического моделирования содержания обучения в средней общеобразовательной школе ( на примере гуманитарных дисциплин) 52
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 98
ГЛАВА II. Опыт практической реализации технологии моделирования содержания обучения в средней общеобразовательной школе 100
2.1. Диагностика состояния педагогического моделирования содержания обучения гуманитарным дисциплинам в полной средней общеобразовательной школе (на примере иностранного языка) 101
2.2. Внедрение технологии педагогического моделирования содержания обучения (на базовом уровне обучения в X - XI классах полной средней школы) 123
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по педагогическому моделированию содержания обучения в средней общеобразовательной школе 160
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 180
Заключение 182
Библиография 186
Приложения 201
