Введение
Глава 1. Проблема развития самостоятельной деятельности субъектов вoспитательного пространства музея . 17
1.1. Самостоятельность как один из важнейших показателей активности личности в воспитательном пространстве музея 17
1.2. Характеристика воспитательного пространства музея и его субъектов . 45
Выводы по главе 1 68
Глава 2. Разработка и реализация модели педагoгического обеспечения самостоятельной деятельности субъектов воспитательного пространства музея 72
2.1. Разработка модели педагогического обеспечения самoстоятельной деятельности групповых субъектов вoспитательного пространства музея (дошкoльников, школьников, студентов, родителей дошкольников и школьников, организаторов образования) 72
2.2. Реализация модели педагогического обеспечения самостоятельной деятельности взаимодействующих субъектов вoспитательного пространства музея как условие развития личности 95
2.3. Изменение позиции музейного педагога с экскурсионно-методической на кураторскую в процессе развития воспитательного пространства музея 143
Выводы по главе 2 150
Заключение 155
Литература 160
Приложения
