Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы педагогического сопровождения развития творческого потенциал будущего 13
1.1. Философско-психологический анализ педагогического сопровождения развития творческого потенциала будущего педагога 13
1.2. Творческое образовательное пространство вуза и творческое образовательное пространство студента как основа профессионального образования будущего педагога и развития его творческого потенциала. .37
1.3. Сущность и содержание педагогического сопровождения развития творческого потенциала будущего педагога в вузе 60
Выводы по первой главе 81
Глава 2. Экспериментальное изучение педагогического сопровождения развития творческого потенциала будущего педагога в вузе 83
2.1. Изучение творческого потенциала будущего педагога в условиях профессионального образования в вузе 88
2.2. Реализация модели педагогического сопровождения развития творческого потенциала будущего педагога посредством педагогической технологии 100
2.3. Творческое образовательное пространство студента, его рефлексивная культура и готовность к самореализации как педагогические условия развития творческого потенциала будущего педагога в вузе
Выводы к главе 2 146
Заключение 148
Библиография 154
Приложения 176
