Введение
Глава 1. Педагогика развития как феномен отечественной психолого-педагогической мысли стр. 13
1.1. Теоретические основы педагогики развития стр. 13
1.2. Особенности интеллектуального и индивидуально-личностного развития одаренных детей стр. 45
Выводы по первой главе стр. 82
Глава 2. Организация личностно-развивающей среды обучения и технологии работы с одаренными детьми стр. 87
2.1. Концептуальные основы создания центров педагогики развития стр. 87
2.2. Диагностика одаренности и определение индивидуальных маршрутов (программ) развития одаренных детей стр. 107
2.3. Педагогические технологии работы с одаренными детьми стр. 140
Выводы по второй главе стр. 155
Заключение стр. 160
Библиография стр. 162
Приложения
