Введение
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ В ЛОКАЛЬНЫХ И ГЛОБАЛЬНОЙ СЕТЯХ 14
1.1. Анализ технологических решений создания и использования информационного ресурса локальных и глобальной информационных сетей на базе Web-технологий 14
1.2. Педагогические, эргономические и технологические требования к средствам создания и использования интерактивного распределенного информационного образовательного ресурса 33
1.3. Обоснование целесообразности использования CGI-технологии при создании и использовании Web-приложений в качестве интерактивного распределенного информационного образовательного ресурса 44
Выводы 53
ГЛАВА 2. СОЗДАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО РАСПРЕДЕЛЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ CGI-ТЕХНОЛОГИИ НА ЯЗЫКЕ PERL 57
2.1. Технико-технологические требования к созданию и функционированию Web-приложения, реализующего интерактивный распределенный информационный образовательный ресурс 57
2.2. Структура инструментария, обеспечивающего создание и функционирование Web-приложения в качестве организационно-управленческих и продуцирующих модулей 71
2.3. Методические рекомендации использования интерактивного распределенного информационного образовательного ресурса на базе инструментария функционирования Web-приложения 84
Выводы 96
ГЛАВА 3. ОБУЧЕНИЕ СОЗДАНИЮ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОГО РЕСУРСА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ CGI-ТЕХНОЛОГИИ НА ЯЗЫКЕ PERL 100
3.1. Основные направления обучения преподавателей - специалистов в области информатики созданию интерактивного распределенного информационного образовательного ресурса на основе реализации CGI-технологии 100
3.2. Структура и содержание профильного курса информатики для преподавателей - специалистов в области информатики «CGI-программирование» 104
3.3. Педагогический эксперимент проверки уровня обученности преподавателей - специалистов в области информатики применению CGI-технологии для разработки Web-приложений в рамках курса «CGI-
программирование» 124
Выводы 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 137
