Введение
Глава 1. Экологические предегавлепия как предмет педагогического исследования 15 - 81
1.1 Понятие «экологические представления», его сущность и содержание 15 - 36
1.2 Структурно-функциональная характеристика переводной литературы как средства формирования экологических представлений 36 - 57
1.3 Педагогические условия формирования экологических представлений посредством переводной литературы 58-81
Глава 2. Опытно-поисковая работа по формированию экологических представлений студентов вуза средствами переводной литературы 82 - 145
2.1 Организация опытно-поисковой работы и выявление уровня сформированное экологических представлений 82-94
2.2 Технологическая характеристика формирующего этапа опытно-поисковой работы 95-127
2.3 Персонализированная характеристика результатов опытно-поисковой работы по формированию экологических представлений студентов вуза 128 - 145
Заключение 146- 150
Библиография 151 - 170
Приложения
