Введение
Глава 1. Теоретические основы управления качеством профильного обучения 13
1.1. Современные подходы к определению и оценке качества образования 13
1.2.Качество профильного обучения 29
І.З.Подходь к оцениванию результатов профильногосбучения 43
1.4. Диагностика в системе управления профильным обучением в школе 68
Глава 2. Диагностика качества профильного обучения старшеклассника 81
2.1. Модель системы диагностики качества профильного обучения 81
2.2.Инструментарий проведения диагностических процедур 108
2.3. Организация и результаты экспериментальной апробации модели диагностики качества профильного обучения 126
Заключение 139
Библиография 142
Приложения 153
