Введение
ГЛАВА 1. Компетентностный подход и модульные средства образования студентов при обучении на единой лабораторно-исследовательской базе по волоконно оптическим линиям связи 18
1.1 Анализ опыта формирования компетенций студентов технического вуза в ходе единой лабораторно-исследовательской базы на основе Федерального государственного образовательного стандарта и требований работодателей 18
1.2 Роль компетентностного подхода в подготовке выпускника современного вуза 48
1.3 Использование модульного обучения как средства реализации компетентностного подхода в программах высшего образования .52
1.4 Использование проектного метода как способ развития необходимых профессиональных компетенций у студентов магистрантов 63
Выводы по главе 1 .68
ГЛАВА 2. Подготовка к разноуровневой профессиональной деятельности выпускников радиофизического факультета на основе единой лабораторно исследовательской базы по волоконно-оптическим линиям связи
2.1 Модель профессиональной подготовки бакалавров, специалистов и магистров 70
2.1.1 Принципы модели и педагогические условия построения профессиональной подготовки студентов 70
2.1.2. Управляемая система профессиональной подготовки в процессе .разноплановой практико-обучающей деятельности в рамках модулей современного практикума по волоконно-оптическим линиям .связи .77
2.2 Разработка схем проведения лабораторных занятий, обеспечивающих подготовку выпускников к разноуровневой профессиональной деятельности (на базе единого лабораторно-исследовательского комплекса по волоконно-оптическим линиям связи) 91
2.3 Описание и результаты педагогического эксперимента по реализации методики подготовки выпускников к разноуровневой профессиональной деятельности 105
Выводы по 2 главе .120
Заключение .123
Список литературы
