Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ФИЗКУЛЬТУРНО-РЕКРЕАТИВНОИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УЧАЩИМИСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 14
1.1. Проблема подготовки будущего учителя физической культуры к профессиональной деятельности 14
1.2. Физкультурно-рекреативная деятельность школьников в структуре профессиональной деятельности учителя: сущность и особенности содержания 31
1.3. Основные компоненты, критерии и уровни готовности будущих учителей к физкультурно-рекреативной деятельности с учащимися общеобразовательной школы 62
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ФИЗКУЛЬТУРНО-РЕКРЕАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УЧАЩИМИСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 82
2.1. Анализ состояния готовности студентов и учителей к физкультурно-рекреативной деятельности в школе 82
2.2. Технология формирования готовности студентов к физкультурно-рекреативной деятельности со школьниками 102
2.3. Эффективность формирования готовности будущих учителей к физкультурно-рекреативной деятельности с учащимися общеобразовательной школы 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 154
ПРИЛОЖЕНИЯ 173
