Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты проблемы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом .20
1. Подготовка будущих педагогов-хореографов к процессу управления творческим коллективом как педагогическая проблема 20
1.1. Историография проблемы подготовки педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом 21
1.2. Современное состояние проблемы подготовки педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом 37
2. Система подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом 68
2.1. Методологические основы построения системы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом 68
2.2. Структура и содержание системы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом .78
3. Педагогические условия эффективного функционирования системы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллекти-вом .105 Выводы по первой главе 122
ГЛАВА 2. Экспериментальная работа по подготовке будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом .127
1. Цели, задачи и содержание экспериментальной работы по подготовке будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом 127
2. Реализация системы подготовки будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом и комплекса педагогических условий ее эффективного функционирования 147
3. Анализ результатов экспериментальной работы по подготовке будущих педагогов-хореографов к управлению творческим коллективом .189
Выводы по второй главе 198
Заключение 200
Библиографический список
