Введение
Глава 1. Информационная безопасность личности как глобальная проблема современности 26
1.1 Этимология понятий «безопасность», «информационная безопасность» и «информационная безопасность личности» 26
1.2 Актуальность проблемы информационной безопасности в контексте информатизации общества и образования: факторы риска и угрозы информации 47
1.3 Нормативное и правовое обеспечение информационной безопасности применительно к сфере образования 73
1.4 Анализ состояния проблемы обеспечения информационной безопасности личности учащихся в школе и вузе 85
Выводы по главе 1 99
Глава 2. Научно-методологические основы педагогического обеспечения информационной безопасности школьников 100
2.1 Система ценностей личности школьника в условиях открытого информационного пространства 100
2.2 Государственный, общественный, педагогический и родительский контроль доступности для школьников интернет-ресурсов 111
2.3 Формы и методы педагогического сопровождения информационной безопасности школьников 130
2.4 Модель и принципы обеспечения информационной безопасности школьников в условиях глобализации информационного пространства и
тотальной доступности информации 147
Выводы по главе 2 170
Глава 3. Концепция подготовки будущих педагогов к обеспечению информационной безопасности школьников 171
3.1 Сущность и общие подходы к разработке концепции 171
3.2 Системный подход к формированию компетентности в области информационной безопасности студентов педагогических вузов 185
3.3 Методологические подходы и принципы проектирования процесса формирования компетентности педагогов в области информационной безопасности 195
3.4 Методическая система формирования у будущих педагогов компетентности в области информационной безопасности 224
Выводы по главе 3 260
Глава 4. Опытно-экспериментальная работа по подготовке будущих компетентных педагогов к обеспечению информационной безопасности школьников 261
4.1 Критериальный аппарат, система показателей и средств для оценивания уровня сформированности у будущих педагогов компетентности в области информационной безопасности 261
4.2 Теоретические и методологические принципы разработки и внедрения электронного образовательного ресурса для формирования и оценивания компетентности в области информационной безопасности 280
4.3 Элективный курс «Информационная безопасность и защита персональных данных» для студентов педагогических вузов 295
4.4 Опытно-экспериментальная работа по оцениванию сформированности компетентности студентов педагогических вузов в области информационной безопасности 305
Выводы по главе 4 325
Заключение 327
Список литературы 332
Приложения 357
